-->

Mentor
De eerst aangewezen contactpersoon voor de leerlingen is de mentor. Voor persoonlijke zaken kunnen de leerlingen contact opnemen met een counselor (speciaal opgeleide leerlingbegeleider). Bij de counselor kan de leerling terecht met persoonlijke problemen. De counselor zal de leerling een luisterend oor bieden en de leerling, indien nodig, op weg helpen naar professionele hulpverlening. Dit contact verloopt vaak via de mentor. Voor praktische zaken, bijv. verlofaanvragen, te-laatpasje, vragen over het rooster gaat de leerling naar de teamleider. De mentor vervult een centrale rol in de begeleiding van de leerlingen. Hij begeleidt de leerlingen bij het leren studeren, zowel in als buiten de lessen. Ook zorgt de mentor ervoor dat de leerlingen extra ondersteuning krijgen als dat nodig is.

De mentor organiseert activiteiten buiten de lessen, bemiddelt als er problemen zijn, zorgt dat de leerlingen zich thuis voelen op school. Ouders en leerlingen kunnen altijd met eventuele vragen bij de mentor terecht.

 

Het mentoruur
Elke klas of groep heeft wekelijks een mentoruur. Dit uur wordt dikwijls klassikaal gegeven, maar het kan ook voorkomen dat de mentor dit uur gebruikt om leerlingen individueel te spreken.

 

Teamleider
Deze is verantwoordelijk voor de gang van zaken in een team van docenten, geeft leiding aan het team en coördineert de leerlingbegeleiding binnen het team.

 

Decaan
De schooldecaan begeleidt de mentoren bij de studie- en beroepskeuzelessen en geeft ouders en leerlingen inlichtingen over de richtingkeuze en de mogelijkheden na deze school. Alle leerlingen krijgen van de decaan een uitgebreid beroepskeuze-onderzoek (tweede klas) zodat zij een goede keuze voor een sector en programma kunnen maken. Naast het beroepskeuzeonderzoek krijgen alle leerlingen ook een uitgebreid oriëntatieprogramma in de tweede klas aangeboden. Dit programma heet Praktische Sector Oriëntatie (PSO). PSO helpt leerlingen bij het maken van een keuze voor een sector en een programma in de derde en vierde klas.

De decaan kan ook informatie verstrekken over studiefinanciering, testen en dergelijke. Voor een persoonlijk gesprek kan een afspraak worden gemaakt.

 

Schoolmaatschappelijk werk
Het schoolmaatschappelijk werk kan extra hulp bieden aan leerlingen en ouders. Via de teamleider kan er een afspraak gemaakt worden. Op het Rõlingcollege werkt een "vaste" schoolmaatschappelijk werker.

 

Jeugdarts
De GGD Groningen heeft een taak in de preventie van gezondheidsproblemen bij kinderen en jongeren. Vanuit de GGD neemt de Jeugdarts deel aan het overleg van het Zorgteam van de school. In het Zorgteam worden onder andere leerlingen besproken waar zorgen zijn over gedrag, afwezig zijn, gezondheid, problemen thuis etc. Wanneer een leerling vaak ziek is, kan de mentor de Jeugdarts vragen om te onderzoeken wat er nodig is om het schoolbezoek te verbeteren en zo te voorkomen dat een leerling te veel achterop raakt. Naar aanleiding hiervan of vanwege een vraag uit het Zorgteam kan de Jeugdarts een leerling, bij voorkeur met de ouder(s)/verzorger(s), uitnodigen voor een gesprek of onderzoek. Een leerling of ouder/verzorger kan ook zelf een gesprek met de Jeugdarts aanvragen (telefoon: 050 - 3674000). De Jeugdarts geeft geen informatie aan anderen zonder toestemming van de leerling en/of ouder/verzorger. Meestal wordt er wel een advies aan school gegeven hoe verder te handelen.

 

Extra aandacht jeugdarts voor ziekteverzuim
Samen met de afdeling Leerplicht van de gemeente Groningen en de afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD is een andere aanpak van verzuim ingevoerd. Doel van de aanpak is om leerlingen die meer dan gemiddeld wegens ziekte van school verzuimen, vroegtijdig in contact brengen en zo te voorkomen dat schoolverzuim uitmondt in onnodig oplopen van achterstand of zelfs schooluitval. De afspraken met de Jeugdgezondheidszorg houden in dat leerlingen die langdurig ziek zijn of 3x in de vier weken ziek geweest of regelmatig hetzelfde vak of dagdeel verzuimen, uitgenodigd worden voor een bezoek aan de Jeugdarts. De rol van de Jeugdarts is om na te gaan welke problemen bij de leerling hebben geleid tot het ziekteverzuim en welke mogelijkheden er zijn om die problemen op te lossen. Het wordt zeer op prijs gesteld wanneer één van de ouders of verzorgers bij dit gesprek aanwezig zijn. U kunt ook op eigen initiatief contact opnemen met de Jeugdarts. Indien niet op de oproep wordt gereageerd volgt een tweede uitnodiging. Wanneer het weer mislukt contact te leggen, is de school verplicht Leerplicht in te schakelen. Alles wat met de Jeugdarts wordt besproken, is strikt vertrouwelijk. Zonder toestemming geeft de Jeugdarts geen informatie door aan de school. De Jeugdarts geeft wel altijd een advies aan de school over hoe verder te handelen. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met de leerkracht/mentor.

 

Preambulante begeleider
Voor leerlingen met specifieke leer- en gedragsproblemen maken we gebruik van de hulp van een medewerker van het OPDC, het Ortho Pedagogisch Didactisch Centrum. Deze medewerker komt wekelijks op school om mentoren en leerlingen te helpen.

 

Zorgteam
Rõlingcollege heeft een zorgteam. In dit team zitten de schoolmaatschappelijk werker, de schoolpsycholoog, de schoolarts, de counselors en de coördinatoren. Elke maand worden leerlingen met problemen besproken. De informatie die in het zorgteam op tafel komt is uiteraard vertrouwelijk.

 

De veilige (en gezonde) school
Omdat wij het belangrijk vinden dat de leerling zich prettig voelt op school, doet de school mee aan het project "Veilige School". Dit project probeert de verantwoordelijkheid voor veiligheid en leefklimaat vooral bij de leerlingen te leggen. Dat gebeurt d.m.v. allerlei activiteiten en leerlingparticipatie.

De school houdt zich het recht voor wel of niet in samenspraak met de politie controle te doen op wapenbezit in kluisjes en/of tassen. De school neemt in voorkomende gevallen het (nep)wapen in beslag en doet aangifte bij de politie.

 

Extra lessen en begeleiding
Leerlingen die op onderdelen matig presteren kunnen voor bepaalde gedeelten van de lesstof terecht bij de steunlessen. De school heeft remedial teachers die leerlingen helpen met deze problemen. Leerlingen met dyslexie vallen onder de zogenaamde dyslexieregeling. Dat betekent, dat er bij de talen rekening wordt gehouden met hun handicap, o.a. bij de berekening van de cijfers. Bij het examen krijgen ze extra tijd voor hun werk.

 

Dyslexieregeling
Rõlingcollege heeft een regeling voor leerlingen die dyslexie hebben. In de regeling staat hoe wij met dyslexie omgaan. Ook zijn de voorwaarden om in aanmerking te komen voor de regeling hierin vastgelegd. De regeling is te verkrijgen bij de administratie van de school.